quarta-feira, 1 de julho de 2015
segunda-feira, 15 de junho de 2015
Em termos de balanço final...
Os alunos envolvidos no
projeto Eco-Escolas e toda a
comunidade educativa (pessoal docente, não docente, Encarregados de Educação, empresas e Câmara Municipal) dedicaram-se, ao máximo, no
sentido de concretizar todas as atividades a que nos tínhamos proposto.
Os alunos que participaram
desenvolveram as suas capacidades no âmbito cognitivo e experimental, tornando
o ensino mais prático, dinâmico e atrativo, seguindo a metodologia
científica como forma de aplicação da perspetiva de ensino por pesquisa e por
construção do seu próprio saber. Ao longo das várias fases foram
surgindo problemas que os alunos prontamente se dedicaram a pesquisar para
tentar resolver e chegar a soluções que constituíram
uma mais-valia.
Para a comunidade educativa este
projeto foi também de extrema importância verificando-se uma mudança
significativa nas atitudes, nomeadamente: a recolha de resíduos (ficaram
sensibilizados para a recolha seletiva de resíduos) e para a utilidade que lhe pode ser dada.
Ao construirmos
a horta vertical, houve a colaboração de todos com a partilha de plantas e a
adoção do mesmo modelo nas suas casas (construímos também o modelo de vasos
verticais e distribuímos pelos docentes e funcionários que os quiseram adotar
nas suas habitações). Para além disto, houve também a manifestação de um grande
gosto em cooperar no embelezamento e limpeza do espaço escolar e em sentirem-se
envolvidos num projeto que acabou por ser de todos!
Estas são algumas fotografias de um docente que reproduziu uma horta em sua casa....
Muito obrigada a todos os que cooperaram, pois senão seria impossível!
Muito obrigada a toda a direção do Agrupamento que sempre disponibilizou todos os meios solicitados, mostrando sempre vontade em ajudar e valorizando o trabalho realizado.
A coordenadora: Susana Gouveia
Para finalizar...
Para finalizar este grande projeto os alunos pintaram uma mesa de cabeceira e decoraram-na com plantas florais... Muito obrigada ao Encarregado de Educação da aluna Sofia Bessa, do 9ºD, que gentilmente cedeu as mesas de cabeceira.
A coordenadora do Eco-Escolas: Susana Gouveia
Comemoração do Dia dos Oceanos
No passado dia 8 de junho comemorou-se na escola o "Dia dos Oceanos". Os alunos do 5ºB elaboraram, na disciplina de CSI, um painel alusivo aos oceanos a expuseram-no no átrio da escola. Muito original! Ficou lindo!
Obrigada às docentes Clara Eira e Manuela Ferreira.
"O que fazer e o que não fazer..."
Os alunos da turma D do sétimo ano da Escola Básica e Secundária de Lousada Norte-Lustosa, nas aulas de CSI realizaram um vídeo para sensibilizar os alunos da escola para uma correta separação de resíduos.
Muito obrigada à docente Maria João Cunha
Para sensibilizar...
As turmas A, B e C do sétimo ano fizeram uma vídeo de sensibilização para a recolha seletiva de papel, que foi publicado na página da escola. Os diretores de turma passaram-no nas suas turmas aproveitando para sensibilizar os seus alunos para esta causa, informando-os sobre a função das brigadas verdes.
Obrigada pelo apoio, Professora Mariana Cerqueira e professor Manuel Morais pela elaboração do vídeo.
Monitorização do consumo de energia elétrica para iluminação
Todas as turmas do 9º ano, da Escola Básica e Secundária de Lousada Norte-Lustosa, fizeram uma monitorização dos consumos de energia mensais, no que concerne à iluminação. Concluímos que o consumo de energia elétrica em iluminação, representa cerca de 12%. Logo não se justifica a substituição das lâmpadas por umas de baixo consumo.
Muito obrigada ao docente Miguel Viana pela definição de estratégias para esta monitorização.
Última venda de papel à "Ambisousa"
No dia 2 de junho foi feita a última recolha de papel na escola e o seu encaminhamento para a empresa "Ambisousa". Durante este ano letivo, e desde que se começou esta, venderam-se no total 1140 kg de papel. O montante arrecadado foi investido na construção da horta vertical.
Muito obrigada a todos os alunos das brigadas verdes, a todos os alunos que se ofereceram para ajudar, à aluna do Ensino Especial, Rute Alves e às docentes que me ajudaram a transportá-lo.
Um obrigada muito especial às docentes Paula Pinto, Mariana Cerqueira e Dores Sendão e às auxiliares de ação educativa: D. Emília, D. Paula, D. Margarida e Senhor Pinto.
A coordenadora: Susana Gouveia
Como têm crescido as nossas plantas...
Apesar do efeito de estufa um pouco exagerado e da falta de ventilação do local durante o fim de semana, as plantas vão resistindo, umas mais do que outras...
A coordenadora: Susana Gouveia
A manutenção da horta...
Todos os alunos foram muito responsáveis, nunca se esquecendo de regar a planta apadrinhada pela sua turma.
A coordenadora: Susana Gouveia
Apadrinhamento das plantas da Horta Bio
Cada turma apadrinhou uma planta da horta da nossa escola, ficando responsável por cuidá-la.
Muito obrigada às docentes: Sónia Barreiras pela ideia maravilhosa e às docentes Dores Sendão pela ajuda!
A coordenadora: Susana Gouveia
Hortas Bio
Um dos desafios do Projeto Eco-escolas passava pela construção de uma horta Biológica. Em Conselho Eco-Escolas decidiu-se construir uma horta vertical, com plantas diversificadas. Fizemos uma valiosa parceria com o Projeto Ilídio Pinho, a que a Escola também tinha concorrido e pusemos mãos à obra! As docentes responsáveis por este último projeto, Sónia Barreiras e Paula Pinto, pretendiam construir uma "Casa Ecologicamente Sustentável" onde estaria uma réplica da horta vertical, a construir depois na escola.
Para tal, desenvolveu-se uma
iniciativa de recolha de garrafas PET, em que toda a comunidade escolar esteve
envolvida e onde foram premiados aqueles que mais contribuíram. Procedeu-se
depois ao estudo da melhor solução para que uma simples garrafa se tornasse num
vaso de cultivo de plantas. Optou-se, por duas soluções perfeitamente
viáveis:
- Uma fixa: terliças que podem ser colocadas em pérgulas ou varandas e que podem proporcionar sombreamento de determinados locais da casa. Nestas poderão ser colocadas um conjunto de garrafas suspensas , que terão a vantagem de em pouco espaço poderem reunir uma verdadeira horta de cultivo de plantas comestíveis.
- Uma móvel: conjunto de vasos com plantas de cultivo que pode ser movida consoante a orientação solar.
Foram feitas várias tentativas no
sentido de descobrir o melhor substrato para as plantas que cultivamos e
encontramos a melhor forma de irrigação para o local em questão. Assim,
experimentamos o substrato normal, vulgarmente usado e com rega pela parte
superior; um substrato de gel, misturado com uma solução KNOP para plantas; e
um substrato misturado com um pouco de serrim de madeira e colocado sobre bolas
de argila expandida, com pequenos fios de lã ou tecido para que a água pudesse subir, através deles para
a planta. Esta última solução foi a que se revelou mais eficaz. Com o decorrer
do tempo reparamos que os reservatórios das garrafas que continham água (com
solução KNOP, que os alunos prepararam em laboratório) e porque estavam
expostos à luz, ganhavam facilmente algas. Desta forma começamos então a pintar
estes “reservatórios”, na tentativa de resolver o nosso problema.
1- Cartaz para incentivar a recolha de garrafas PET
2 - Preparação das garrafas PET
3- Primeiras plantações:
4 - Colocação nos espaços da escola
5- Novas vaseiras pintadas para impedir a entrada de luz e o aparecimento de fungos
Muito obrigada pelo empenho de todos! Muito obrigada à docente Dores Sendão por toda a colaboração e disponibilidade.
Alunos do Projeto Ilídio Pinho: Diana
Pinto, Pedro Pereira (9ºA); Adriana Sousa, Ana Monteiro, Luís Moreira, Mário
Pacheco (9ºB); Daniel Almeida, Pedro Pacheco, Tânia Ribeiro (9ºC); Inês
Ribeiro, Luís Morais e Sofia Gomes (9ºD).
Docentes responsáveis pelo projeto: Sónia Barreiras, Paula Pinto, Susana
Gouveia,
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